La idea d\u2019aprenentatge -d\u2019entendre les coses des d\u2019angles diferents- i la idea d\u2019infinit -d\u2019un temps circular que es mossega la cua- s\u00f3n a la base de la nova pe\u00e7a d\u2019\u00c0ngels Margarit per a tots els p\u00fablics i cont\u00e9, la pr\u00f2pia obra, tot all\u00f2 que la core\u00f2grafa ha apr\u00e8s fins ara.<\/p>\n
\u201cJo mai no vaig ser bona en matem\u00e0tiques, a l\u2019escola<\/em> -diu \u00c0ngels Margarit- ni he sabut estar quieta per<\/em> estudiar, ni per cosir per\u00f2, en canvi, m\u2019he passat la<\/em> vida fent trames complexes que no s\u00f3n altra cosa que<\/em> matem\u00e0tica visual\u201d. <\/em>La dansa i els seus moviments de geometries fugaces han sintetitzat la plasticitat de la m\u00fasica i la profunditat de la ci\u00e8ncia de maneres molt diverses al llarg dels trenta anys de traject\u00f2ria art\u00edstica d\u2019aquesta core\u00f2grafa.<\/p>\n Per\u00f2 ara vol fer un pas m\u00e9s enll\u00e0 i, per aix\u00f2, a BACK<\/em> \u00c0BAC <\/em>l\u2019artista compta amb l\u2019assessorament d\u2019una cient\u00edfica, Irene Lapuente -la creadora de La Mandarina de Newton- amb qui s\u2019han proposat un di\u00e0leg entre el coneixement que facilita el moviment de la ballarina i els raonaments que en pot donar la ci\u00e8ncia, \u201cvull que m\u2019expliqui les coses que no entenc\u201d.<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n I \u00e9s que algunes de les mat\u00e8ries de treball s\u00f3n molt complicades, com el concepte d\u2019infinit, que \u00e9s l\u2019eix de la pe\u00e7a. \u201cAvui portem tanta velocitat que gaireb\u00e9 ens hem menjat el futur, vivim el present estant en el futur!\u201d, <\/em>Margarit s\u2019estranya. Anades i vingudes a l\u2019escenari, canvis de ritme en una mateixa frase coreogr\u00e0fica i retorns al mateix punt de partida que ja no \u00e9s el mateix… \u201cS\u00f3n situacions que la f\u00edsica qu\u00e0ntica ens diu que s\u00f3n possibles\u201d<\/em>, de manera que el treball amb el cos \u00e9s la porta d\u2019entrada a idees cient\u00edfiques i filos\u00f2fiques complexes. Una mica com els dibuixos d\u2019Escher, que tamb\u00e9 formen part de l\u2019imaginari de la core\u00f2grafa.<\/p>\n Margarit no baixa la gu\u00e0rdia ni en les seves peces per a tots els p\u00fablics, simplement \u00e9s m\u00e9s estrictament clara -d\u2019aqu\u00ed la tria de Bach i les seves estructures musicals sim\u00e8triques- i m\u00e9s obertament juganera \u2013i per aix\u00f2 la utilitzaci\u00f3 del circ com a llenguatge de joc i d\u2019equilibris geom\u00e8trics-. \u201cPer a mi, coreografiar \u00e9s pintar un quadre on cada moviment petja la memoria de l\u2019espectador\u201d.<\/em><\/p>\n ____________________________________________________________________<\/p>\n La idea de aprendizaje-de entender las cosas desde \u00e1ngulos diferentes-y la idea de infinito- de un tiempo circular que se muerde la cola- son la base de la nueva pieza de \u00c0ngels Margarit para todos los p\u00fablicos y contiene, la propia obra, todo aquello que la core\u00f3grafa ha aprendido hasta ahora.<\/p>\n \u201cYo nunca fui buena en matem\u00e1ticas, en la escuela- <\/em>dice \u00c0ngels Margarit– ni he sabido estarme quieta para estudiar, ni para coser, pero en cambio, me he pasado la vida haciendo tramas complejas que no son otra cosa que matem\u00e1tica visual <\/em>\u201d. La danza y sus movimientos de geometr\u00edas fugaces\u00a0 han\u00a0 sintetizado la plasticidad de la m\u00fasica y la profundidad de la ciencia\u00a0 de maneras muy diversas a lo largo de los 30 a\u00f1os de trayectoria art\u00edstica de esta core\u00f3grafa.<\/p>\n Pero ahora quiere dar un paso m\u00e1s, y por eso, en BACK \u00c0BAC la artista cuenta con el asesoramiento de una cient\u00edfica, Irene Lapuente, la creadora de la Mandarina de Newton- con quien se ha propuesto un di\u00e1logo entre el conocimiento que facilita el movimiento de la bailarina y los razonamientos que puede dar la ciencia, \u201cquiero que me explique las cosas que no entiendo<\/em>\u201d.<\/p>\n Y es que algunas de las materias de \u00a0trabajo son muy complicadas, como el concepto de infinito, que es el eje de la pieza. \u201cHoy llevamos tanta velocidad que casi nos hemos comido el futuro, vivimos el presente estando en el futuro!\u201d,<\/em> Margarit se extra\u00f1a. Idas y venidas en el escenario, cambios de ritmo en una misma frase coreogr\u00e1fica y retornos al mismo punto de partida que ya no es el mismo… \u201cSon situaciones que la f\u00edsica cu\u00e1ntica nos dice que son posibles<\/em>\u201d, de manera que el trabajo con el cuerpo es la puerta de entrada a ideas cient\u00edficas i filos\u00f3ficas complejas. Un poco como los dibujos de Escher, que tambi\u00e9n forman parte del imaginario de la core\u00f3grafa.<\/p>\n Margarit no baja la guardia ni en sus piezas para todos los p\u00fablicos, simplemente es m\u00e1s estrictamente clara- de aqu\u00ed escoger a Bach y sus estructuras musicales sim\u00e9tricas- y m\u00e1s abiertamente juguetona- y por eso la utilizaci\u00f3n del circo como lenguaje de juego y de equilibrios geom\u00e9tricos-. \u201cPara mi coreografiar es pintar un cuadro donde cada movimiento se guarda en la memoria del espectador<\/em>\u201d.<\/p>\n ____________________________________________________________________<\/p>\n The idea of learning \u2014 of understanding things from different angles \u2014 and the idea of infinity \u2014 circular time biting its own tail \u2014 are the basis of the latest piece from \u00c0ngels Margarit, which is aimed at audiences of all ages, and contains, in a single work, everything the choreographer has learned up to the present time.<\/p>\n \u201cAt school I was never good at maths,\u201d <\/em>says \u00c0ngels Margarit, \u201cI could never sit still to study, or to sew, but<\/em> I\u2019ve spent my life weaving complex patterns that are<\/em> nothing less than visual mathematics.\u201d <\/em>Over the choreographer\u2019s 30-year career, she has used dance and the fleeting geometries of its movements to capture the expressiveness of music and the deep insights of science.<\/p>\n Now she wants to take things further, so for BACK<\/em> \u00c0BAC <\/em>she sought the advice of a scientist, Irene Lapuente, founder of the Barcelona-based science communication and education project La Mandarina de Newton. Together they developed a dialogue between the knowledge facilitated by the dancer\u2019s movements and the logical analyses of science. \u201cI<\/em> want her to explain the things I don\u2019t understand.<\/em>\u201d<\/em><\/p>\n Some of these subjects are complex, such as the concept of infinity, the central theme of the piece. \u201cNowadays we\u2019re moving so fast we\u2019ve almost used up the<\/em> future \u2014 we experience the present from a point in the<\/em> future!\u201d <\/em>Margarit reflects. Leaving the stage and returning, changing rhythm within a single choreographic phrase, coming back to a point of departure that is no longer the same: \u201cThese are situations that quantum<\/em> physics tells us are possible.\u201d <\/em>So the movements of her body become the point of entry to complex scientific and philosophical ideas. Rather like Escher\u2019s drawings, which also form part of her choreographic imagination.<\/p>\n